校外培训成减负“拦路虎”, 根源在哪儿?

来源:衢州日报 2019-02-14 09:21

张立美

周一全天英语课;周二、周四线上数学课;周三舞蹈课;周五线上英语课;周六上午绘画课、下午视唱练耳。这是4岁的北京女孩周周在一周内的课程安排。但这并非全部。按照周周父母的计划,2019年春暖花开后,要给周周安排一项运动,现在的备选是花滑课程。不过,目前最大的问题是,这堂运动课安排在哪天上。(2月11日《法制日报》)

2018年,教育部重拳出击,开展校外培训机构专项治理整改工作,同时出台中小学生“减负三十条”。但是,纵观全国各地中小学生的课程安排,很显然,孩子们的学业负担并没有减轻,他们照常要上各类培训班,广大家长根本不买教育部门出台的教育减负账。校外培训机构没了,家长就花钱送孩子上在线培训。近日,杭州观成中学家长“年度育儿账单”出炉,调查结果显示,在杭州养育一名初中生,每个家庭的平均支出竟高达88000元。在调查中,家长在初中阶段最大的一笔育儿投入,是培训班,平均每年2.2万元,最高的达每年6.25万元。

广大家长不买教育减负账,我们可以骂一些家长头脑中的教育观念不科学,太过短视,没有顾及到孩子身上的负担和压力之重。但从根本原因上讲,由于评价单一的中考、高考这根指挥棒始终没有改变,这逼得广大家长长期以来无视“减负令”,不得不继续给孩子加重负担,不惜花费巨资送孩子上各种培训班、补习班。这导致减负陷入怪圈,越减负家长负担越重。

众所周知,按照目前的中考、高考制度设计,一个初中毕业生能否考上高中特别是重点高中,一名高中毕业生能否考上大学,或者考上什么样的大学,是“双一流大学”还是普通的本科院校,最主要是看他们的中考、高考分数,少一分都不行。这就逼得家长为了提高孩子的学习成绩,提高孩子的中考、高考分数,以便顺利考上理想的高中、大学,从小接受优质教育资源,进而在社会竞争中立足、取胜,安排孩子参加校外培训机构进行补课或者请家教成为普遍选择。因为客观的说,对大多数中等及偏下成绩的学生而言,课外补课的作用比较明显,确实能够提高文化课成绩,并不是花钱做无用功。

因此,要切实减轻学生负担,让广大家长对教育减负买账,不再盲目送孩子参加各种培训班、补习班,除了治理校外培训机构、出台减负政策之外,关键是要改变中考、高考指挥棒,改革对学校、学生的评价机制,不再用一把尺子去评价所有学校、所有学生。在中考、高考招生录取上,除了看分数之外,还要逐渐引进学生综合素质评价,并不断提高学生综合素质评价在中考、高考录取中的含量,更科学地评价学生,相对弱化对中考、高考成绩的追求。这种改革,才是问题的关键。

[责任编辑:林家骏]