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坚守初心 博雅二中再出发

来源:衢州日报 2018-12-05 11:26

记者 吴昊斐 通讯员 范少杰 刘惠震

落叶为媒,时光作渡。改革开放已40周年,衢州二中也迎来了她65周岁的生日。从最初的新建中学一路薪火相传,二中的创办为衢州增设杏坛,也为衢州及周边各县的莘莘学子增添了一个寻梦之所。六十五载,衢州二中伫立在浮石潭南岸,这方被衢州人视作人文殿堂的自由、开放之精神高地,守望着衢州教育的发展。

四十年风云变幻,教育发生了翻天覆地的变化,她的每一步变迁都是中国改革开放取得的显著成就在教育领域的印证与缩影。然而任世界沧桑巨变,教育的本质却从来没有变过,教育也越来越回归本源,就像衢州二中一直以来坚信及坚守的初心——让每一个孩子找到适合他的生命成长方式。这份坚定的教育理想,在一代又一代二中人的坚守下,成为了二中人的教育初心,更是以越来越强大的精神内核,传承到更多二中人心中。

让创新在学生心里“自由生长”

前不久,衢州二中收到来自中国科学院大学(以下简称“国科大”)的贺信。现就读于该校的衢州二中2015届校友俞子舒、徐易难和周盈坤等三人,在第二届“龙芯杯”全国大学生计算机系统能力培养大赛中代表国科大在全国58所高校92支参赛队伍中摘得桂冠,获得大赛唯一特等奖。

中科院·衢州二中“创新实践基地”挂牌成立

无独有偶,在之前国科大建校40周年校庆日上,衢州二中应邀出席,并荣获了国科大颁发的“中国科学院大学2018年科教结合协同育人突出贡献奖”,这是2015年国科大设立该奖项以来,衢州二中第四次蝉联该项荣誉。2018年,全国仅54所学校获此殊荣。

“二中的学生后劲很足,在国科大表现很优异,那份创新的干劲总是很满当,这很难得。”国科大招生组老师曾这样评价衢州二中的生源。不仅是国科大,北大、清华、浙大、复旦等国内几大顶尖高校的招生组老师都曾对衢州二中学生做出过类似的评价。截至目前,衢州二中共被40多所高校授予优质生源基地。

不仅要呼唤学生心里创新的动力,更要让创新“后劲十足”,衢州二中选择让创新在学生心里“自由生长”。

11月4日,第18届“明天小小科学家”名单揭晓,全国仅3名获得“明天小小科学家”称号的高中生中,衢州二中学生饶伊珂显得格外醒目。她的研究成果是“具有多种防护措施的安全自动扶梯”。

为了研究这个项目,饶伊珂三次到自动扶梯生产厂家调查研究,对电路控制设计、机械设计和装配、激光对射传感器等方面的知识有了深入了解。

从衢州华茂外国语学校就读初中到现在,16岁的饶伊珂已经拥有5项国家发明专利,多次参加国内、国际大赛。说起对自己的评价,饶伊珂笑着说:“从小我就喜欢问问题,被老师家长称为‘小问号’,我最大的特点就是好奇。”

在校长潘志强看来,创新人才必须要激发内心的兴趣,让它自己生长出来。而学校要做的,就是要主动地保护孩子创新的天性,保护好孩子的好奇心。而衢州二中创新基地就以自由的氛围给予学生更多的自由选择、自我学习、自我探索的机会。

2011年,衢州市创新人才培养基地(以下简称“创新基地”)落户二中,成立七年来,创新基地集结各类优质资源,多措并举探索搭建创新人才培养的“孵化器”,创新基地的管理、培养模式日臻成熟,为衢州培养了一大批拔尖创新人才。

竞赛教练刘春生老师在指导学生

“其实二中的创新教育是一脉相承的。”据学校老师介绍,早在上世纪80年代初期全国刚开始进行学科竞赛时,衢州二中就有了不俗的成绩,一直到创新基地成立,更是给学有余力的学生多样化的选择和平台,让学生享受创新教育的“舒适地带”,感受到自由生长的乐趣。

创新基地自成立以来,在数学、物理、化学、生物、信息技术等五大学科竞赛中,衢州二中共有103人次获全国一等奖,2178人次获省级以上奖项。3名学生入选国家集训队,24名学生入选五大学科竞赛浙江省队,1名学生入选省队预备队。每年向北大、清华、国科大、复旦、上交大、中科大、浙大等国内知名高校输送了大量的创新型人才。

饶伊珂获得第18届“明天小小科学家”称号

“这么多年来,许多学校对于学科竞赛的态度跟着社会上的风潮起起落落,但我们学校一直在坚持,从未间断。因为我们的本心并非是功利的,而是为了给学有余力的学生提供适合的教育,这是我们对初心的坚守。”衢州二中创新团队竞赛教练邓成秋老师感慨道。

在学生心里种下一颗“未来”的种子

许多已经毕业几十年的二中校友回忆往事,总会提起当年母校恩师在课堂内外尊重自己的爱好,引导自己发展的故事。几十年过去了,衢州二中这份尊重学生个性化发展、立足学生未来发展的“关怀”也从未被撼动。

2014年开始,浙江省实施高考综合改革,生涯规划也正式走进了高中。在衢州二中,这份着眼于未来发展的生涯规划教育素有传承,早在高中深化新课改时期,二中就重视学生生涯规划指导,在衢州市率先为学生专门开设生涯规划指导课,由专业的心理专任教师教授课程。

 举办模拟联合国会议,让学生学习参与国际事务

2017年8月,衢州二中成立学生生涯指导中心,成为衢州市首家、浙江省首批单设机构,有组织、有计划地开展生涯教育工作。

回忆起之前跟着老师和同学们一起走进浙大的生涯指导课,学生王莉记忆犹新:“在大学里听大学老师和我们的学长学姐给我们上生涯规划指导课,是一种非常特别的体验,你会对这个校园有非常明确的渴望,对什么样的专业感兴趣,对什么样的课堂有向往都有深刻的体会。”

走进高校,深入课堂,去实地参观感受,学生了解真实的大学生活和课堂,通过和在读的校友的沟通,获取有关高校的第一手资料,同时,大学课程的多样性、科学发展的日新月异让同学们大开眼界,为他们打开了认识世界的一个新窗口。

这是衢州二中学生拥有的独特体验。

巴西国家电视台为拍摄题为“中国的改革发展成就”的纪录片采访衢州二中

在过去的一年半时间里,学生生涯指导中心组织了12批次近500名学生走进了浙江大学、香港中文大学(深圳)等二十几所高校,听高校招办老师介绍高校特色优势专业,观摩大学课堂,体验大学生活,而高校也向二中学生开放了大一的课堂、先进的实验室、前沿的科技创新基地等,同学们收获满满。

“省内目前只有我们学校和高校如此紧密地对接生涯指导课程。”生涯指导中心负责人周旭荣介绍,不仅如此,学校今年5月还组织开发“学科渗透课程”,即每个学科都参与,基于本学科知识的专业职业体系课程开发,在浙江省产生很大的影响力,接下来将作为选修课向学生开设。

二中还将大数据分析应用于生涯规划指导领域。比如分析历年衢州二中毕业生高校去向,梳理出二中学生的主要目标高校,重点推介上述高校的相关信息;通过衢州二中毕业生录取高校数据分析,发掘容易被学生忽视的理想高校,引导学生重点关注。今年上半年,生涯指导中心在大数据中发现,2014-2017届的毕业生去向中,仅有1.2%的学生选择了农林类高校。于是,学校邀请了中国农业大学等高校负责人,直接面对家长和学生,分析未来20年农业发展方向和介绍各校优势专业。

此外,学校还会在充分调查了解学生与家长的需求基础上,定期不定期地开设讲座,为家长学生答疑解惑,分享感悟。

“我们的目标是想让学生学会如何发展,而且是从高中开始到未来长远的发展,在学生心里能种下一颗‘未来’的种子,学生在走出校门后还能不断完善自己的发展规划。”周旭荣说。

为国取材,一所名校“掷地有声”的担当

潘志强坚信,一所名校一定有自己独特的精神长相,一所名校更要坚定自己的教育理想,不随波逐流,坚守信仰和情怀,保持定位和定力。

衢州二中2016届毕业生林祺安被清华大学录取时,主动选择录取线远低于自己分数的机械工程专业,面对招生组老师的一脸困惑,这位女生坦然地说:“中国是制造大国,但距离成为制造强国的路还很长,我愿意为它奉献自己的青春……”

洋溢着博雅情怀的独特二中精神长相扑面而来,这是博雅二中人心系家国的担当,更是一份从学校传递给学生的精神内核。

 儒风熏沐下的衢州二中校园

新高考物理学科“遇冷”,物理选考人数出现断崖式下跌,全省选考物理学生人数比例只有百分之十左右。许多顶尖高校忧心忡忡,不少教授奔走呼告,担心这一基础学科的没落将影响国家强国之路的发展。在衢州二中,选考物理人数一直在高位运行,在全省选考物理人数急剧下降的时候,衢州二中选考物理人数反而增加,比例远高于全省平均水平。

“这是我们应有的担当,也是我们对教育初心的坚守。正如教育家张伯苓所说,教育一事非独使学生读书习字而已,尤要在造成完全人格。就像林祺安所意识到的,与祖国命运相系才是人格完善的真正博雅情怀。”潘志强如是说。

3月17日,中国科学院·衢州第二中学“创新实践基地”挂牌成立。双方共同探索高中阶段创新型人才培养的新模式,引导和发掘具有创新意识和潜质的优秀中学生,培养胸怀天下的国家未来科技创新人才。

“这是一条未来之路,20年后,也许因为衢州二中今天的艰辛努力,谋划和布局,衢州将涌现不少院士,国家将拥有许多制造‘国之重器’的人才,他们将成为我们的骄傲。十年树木,百年树人,教育就是着眼于未来的事业。”潘志强说。

高考前举办的趣味运动会

作为浙江省内的顶尖著名中学之一,多年来,衢州二中在保持高质量教育水平的同时,也不断为衢州赢回荣誉,不断反哺地方发展:从捧回全国文明单位、全国文明校园、全国五一劳动奖状等殊荣,到打开校门变身全域旅游景区,成立全国唯一的由地方中学与中国科学院共建的创新实践基地,为国家锻造创新人才,再到主动发挥特色校园文化优势,助推“南孔圣地、衢州有礼”城市品牌建设,衢州二中一直在奔跑、努力。

六十五载日夜以继,四十年来筚路蓝缕。回望来路,那捧呼唤教育的初心就像拨开云雾的月明,趋向着莘莘学子的期盼,一直指引着二中人铿锵前进。在衢州人民的殷殷期盼中,坚守初心,博雅二中人再出发!

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(来源:衢州日报  责任编辑:林敏)
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