衢州二中14名被北大、清华录取学子分享学习秘笈

来源:衢州新闻网-衢州日报 2018-06-26 11:20

  原标题:  

  “浮石潭畔有我青春韶华,那是梦想开始的地方”

  ——衢州二中14名被北大、清华录取学子分享学习秘笈

  衢报传媒集团记者 吴昊斐 通讯员 范少杰 刘惠震

  夏至已至,暑热开启,走进绿意葱茏的衢州二中校园,顿觉清凉沁脾。幽幽的枝丫间,鹭鸟掠过枝头,带起了林间的蝉鸣,似乎迫不及待地想要告诉您这里的好消息——

  2018年高考,衢州二中创造了恢复高考以来的最佳成绩:杨睿潇、诸葛向文、毛轶然三名同学高考成绩位列全省前40名(其中,杨睿潇同学以总分702分,勇夺金丽衢地区最高分);截至6月25日,被清华大学录取8人,北京大学录取6人,共计14人;另外还有5人被中国科学院大学预录取,2人被香港大学预录取,共计21人;一段上线612人(均为裸分,不含体艺生,不含农村专项计划加分等),创新班一段上线率100%。

  衢州二中这所有着浓郁南孔文化氛围的名校,秉持“以礼养德”“以礼为教”“以礼育人”的理念,培育了一批批“怀仁知礼”“知行合一”的优秀学子。在这份沉甸甸的成绩单里,是一路走来结出的累累硕果——在有着“英雄情怀”的竞赛教师团队带领下,2018届学生中,五大学科竞赛获全国一等奖40人次,省级一等奖186人次,省级以上获奖418人次。近4年,衢州二中先后荣获全国文明单位、全国首届文明校园、全国五一劳动奖状。鉴于衢州二中突出的育人成果,中国科学院在全国首次联手普通高中,创办“创新实践基地”(中国科学院-浙江省衢州第二中学创新实践基地),在衢州二中和衢州华茂外国语学校初中部(衢州二中实验学校)建立三个创新实验室,共同探索创新人才培养的新模式,并将把“衢州二中模式”向全国其他中学推广。

  成绩的取得,离不开包括衢州华茂外国语学校师生在内的全体“大二中”人的辛勤付出。据统计,近5年,衢州二中考取清华、北大的学生总人数中,衢州华茂外国语学校毕业生占比43%,其中因信息学竞赛被清华北大录取的学生,100%来自该校。

  让人惊艳的高考成绩,彰显着衢州二中个性化培养英才的灼灼之心,“衢州二中崇尚让学生快乐、自主地学习,我们希望看到孩子们的笑脸,也希望他们能拓展综合素质,培养终身学习的能力。”校长潘志强如是说,“在衢州二中,没有一个人会被忽视。”

  在2018届学生的毕业典礼上,潘志强再一次用近半个小时的时间,为全体毕业生一一颁发毕业证书,“教育要关注每一位学生的发展,我很享受和毕业生几秒钟的目光交流,透过那些清澈的眼神,我看到了孩子们的自信和由内而外的幸福感。”

  以梦为马,不负韶华。6月25日,衢州二中这14名被清华、北大录取的优秀学子,作为本届毕业生代表,向记者分享了他们三年来的学习经验和收获。他们说,衢州二中,是梦想开始的地方……

我是二中大家庭的一份子

王文俊 北京大学

  美丽的二中,给我留下了诸多回忆。初来二中之时,令人惊叹的是她怡人的环境:参天的古木随处可见,静谧的“雅池”与亭子相映成趣,博文楼满墙的爬山虎生意盎然;“博文猫”往来其间,各种各样的鸟儿在这里安家落户,偶然还能捕捉到松鼠的倩影……既而我感受到的是这儿的文明礼貌,坐落在南孔圣地,衢州二中的儒学氛围可不只有草坪上的孔子像。处在二中校园,一言一行都有着礼仪规范。但还得要在这生活了一段时间,才能感受到二中师生间的和谐关系,同学间的友爱互助,甚至是与寝管大爷、食堂阿姨的深切友谊。运动会时同学的呐喊助威,考试失利后老师的关心鼓励,无不令人感受到自己就是二中这个大家庭的一份子。

  关于学习,我想最重要的还是上新课时认真听讲。初学时就把知识掌握,要比事后的巩固效率高得多。做笔记也是必不可少的,但不可一股脑记下全部内容。保持对一门课的兴趣和信心也很重要。竞赛我没有什么成绩,但并不觉得这是白费,毕竟只学课内的东西确实显得不够。付出了总有收获,这样总比不敢尝试好。最后,还是要保持一颗积极乐观的心吧!

建立完整的知识框架

吴城阳 北京大学

  我的学习方式首先是建立起完整的知识框架,理清知识体系,即明确考纲规定的所有知识点,这可以通过阅读书本和做题来实现。做题是一种很好的学习方式,不仅能查漏补缺,还能让你通晓考题的套路,许多考题考查的是综合能力和变式能力。这些不经过做题是无法学会的。对于这些好题目,可以先标记,以后可以“筛法重刷”。总之框架是骨,题目是肉,有骨有肉才能应对高考。

  衢州二中是座美丽的学校。我印象最深刻的还是博文楼墙上的那片爬山虎,每当有风吹过,成片的爬山虎沙沙作响,朝着一个方向倒去,宛如绿色波浪。每次看着那片摇曳的绿浪,听着那轻柔的风声,我的心就会平静下来。

  衢州二中是座温暖的学校。食堂的饭菜很好吃,教学设施硬件也不错。图书馆是同学们最喜欢去的地方,还有刚刚新建好的体育馆。我很感激老师们对我的无私帮助,敬业是他们一致的优点,课堂上的细心讲解和课后的耐心答疑是他们共同的特点。年级组也给予我们细致的关怀,临近高考,年级组联系食堂提供了夜宵,高考前还动员高一高二的学弟学妹,为我们挂红丝带写励志语鼓励我们,这些都是我一辈子无法忘记的。老师们课外的关心则更让我温暖,增添了前进的动力。临近高考前,班主任请我们吃烤饼为我们加油,高考前的呐喊声、助威声,声尤在耳。

  感恩母校,感谢校园里每个给过我温暖和助力的人!

我学OI的经验

姜度 北京大学

  足涉南北的竞赛生涯里,我见过老“绍一”的天桥纵横,见过南山中学的草木棽棽,但依然看不厌那从二中图书馆的玻璃屋顶流泻而下的星光。高三以后,我常在三楼学习中心自习,转头可见夜空。从屋顶渗入的夜色广博如夏季尾声,沉厚如河底圆石。情怀所在,如是而已。至于二中的氛围,就在“硬件”之外了。我深感二中的雅依于物,更在于人。其生命力来自二中人的相信、理解、传承。针对学OI(“信息学奥林匹克竞赛”的简称)的同学,我有以下经验分享,前提是假设你有充分的学习动机。

  1.脱离舒适区。注重学习已有基础但尚未掌握的知识并重复练习。前期的重复练习是由此及彼、由表及里的正常流程。

  2.熟练度和码力。初期可以刷码农题,但过犹不及。

  3.心态。要耐心,也要能接受负反馈。

  4.系统地学习。规划、刷题、总结、修正都是必要的。

  5.在夯实基础的前提下训练思维能力。此时尽量找新颖的好题,而不是重复做拼凑多种算法的题,如某些大数据结构题。可以关注一下loj和uoj。

  6.打比赛。TC、CF、CC、AtCoder等均可,但尽量避免连续熬夜。

  7.兼顾文化课。避免长期三位数排名。

  8.张弛有度,适度娱乐。

  其实文化课学习也是类似的,但更注重基础和重复练习。文科方面建议增大阅读量,各类作品均须涉及。

坚定最初的选择,不轻言放弃

黄浩淼 北京大学

  我曾是一名物理竞赛生,参加物理竞赛,不但丰富了我的文化知识,更培养了我面对挑战时坚韧顽强的毅志力。竞赛也让我体验了收获的喜悦。

  近三年物理竞赛的学习,我深有体会:

  首先学习物理竞赛是一件快乐的事,通过掌握的物理知识,我对自然中许多未知现象有了进一步的认知。面对难题,一次次攻克,一次次地享受着雀跃的欣喜。当然,学习物理竞赛也相当考验人,要学好物理竞赛,自然要付出更多的努力和汗水,每逢假期其他同学可以适当放松之时,我们必须更加自律,不放松自己。此时我们会参加物理知识的培训和竞赛,做各式各样习题,看大量的物理竞赛书,甚至这期间在心理上也常常会接受挫败带来的考验。

  其次就是要坚定自己最初的选择,面对挫折不轻言放弃。在不断掌握新知识点和进行大量习题后,要善于独立思考,归纳分析。在每次参赛时,要保持良好心态,赛后善于总结参赛的经验和教训。

  我有幸能在衢州二中良好的环境和氛围中学习和成长,感谢我的竞赛教练、班主任及所有的任课老师,在我迷茫、困惑时他们都及时给予了我关爱、指导和帮助。更感谢衢州二中,正因为这个平台,我才能带着理想出发,走向更广阔的天地。

那些不为我解惑的老师

翁广安 北京大学

  当初选择了竞赛,只因为单纯地喜欢。后来学习了更多的知识,反而变得迷惘。是我的班主任、化学竞赛教练给我指明了方向:“化学竞赛是一条漫长的路途,但既然选择了这条路,就该坚定地走下去,重要的不是结果,而是这一路的收获。几十年后,这段竞赛生活仍会提醒你,你曾经奋斗过,那将是一笔宝贵的财富!”

  除了个人努力,我要感谢我的学校。衢州二中对不同年级的学生开展学科竞赛辅导,构建了基础型课程、拓展型课程、研究型课程相结合的课程结构,重视因材施教,提倡研究型学习,注重培养我们的创新意识和创造能力。

  在学习的过程中,我们总会遇到各种不同的问题和困惑。老师们不是细心详细为我们解答,而是指引我们寻求解决问题的方向。无论是自己查阅资料,还是同学之间相互讨论,我们都是在运用自己的办法来找寻答案,来回答困扰我们的疑问。这种模式下的主角不再是老师,而是我们自己。开始,我对这种学习模式极为不适应。现在回想起来,正是因为老师的这种做法,“逼迫”我勤于思考、翻阅书籍,时间久了,我减少了对老师教学的依赖,学会把自己作为学习过程中的主角。这种位置的转变、模式的变化,对我个人能力的提高有着很大的帮助。

  我发现,自学的重点不仅在于学到知识,更重要的是自己去选择学习的内容和方式,去安排规划学习的进度和时间,去督促自己完成特定的目标,然后你就能够成为真正的学习支配者。

  感恩我的母校,感恩我的教练,感恩我的化竞!

“浓缩知识点”是秘诀

樊辰凯 北京大学

  衢州二中对于我来说,就如那首歌《梦想开始的地方》一样——衢州二中是我梦想开始的地方。在来到衢州二中之前,尤其是就在小学阶段的时候,什么也不懂,心里有一个朦胧的志向,想考清华北大,却不知道路途艰辛。初中阶段心里想的,也只是考上个重点大学。被创新班录取后,想想省内名校还是可以冲一冲的。在衢州二中,人生存在无限的可能:在这里,你的潜能会被挖掘;在这里,你的人生目标将会清晰;在这里,你离你的梦想越来越近。就这样,衢州二中成就了我,让我实现了自己最初的梦想,走进了自己想去的大学。

  我的学习方法是从竞赛中学到的,这个学习经验帮助我在全国化学奥赛中取得了好成绩。

  对竞赛来说,范围大,内容广,东西多,题目难。因此我就把不熟悉的东西记录下来,即使知道当时记不住的也记录下来,把自己认为最重要的内容全部记下来。换言之,就是“抄书”。

  从两本大本变成一本笔记本,从三本数千页的元素化学,最后变成一本笔记本。这个学习方法帮助我从看似难以理解的物理化学中,精心提炼出一个个公式和便于记忆的知识点。这样不仅有助于对不熟练的内容进行记忆,而且在今后的复习中能更快找重点,补短板。

任何时候竭尽全力都不晚

杨睿潇 清华大学

  在二中生活了三年半,非常喜欢二中的环境。二中的自然环境很好,树多鸟多,还有松鼠等小动物。二中的生活设施也很不错,食堂的菜很好吃。二中的教学设施在不断更新。学校先后改造了图书馆,装了电子班牌,新建了体艺楼……

  相较不俗的硬件设施,二中的老师才是这所学校的最大亮点。高中三年,我的任教老师各有特点,但敬业是他们高度一致的优点。课堂上的细心讲解和课后的耐心答疑,是我和同学们能绽放自我、追逐梦想的基石。此外,高三的年级组也给予了我们细致的关怀。譬如临近高考,年级组联系了食堂提供了夜宵……年级组在大的学习生活环境上的经营也是我们发展进步离不开的。

  回顾高中时光,能总结出的经验很多,但我认为最重要的,还是“思考”和“惜时”。不论是面向考试还是面向人生的学习,思考都是根基。要提高自己的思考能力,要做到每一次思考都力求达到“绞尽脑汁”的程度。至于“惜时”,越到后期理解越深刻。我所知道的每一个人,不论已经取得了多少的成绩,不论曾经有多少努力,都还是遗憾自己当初不够刻苦。所以任何时候竭尽全力都不算晚。

掌握课本知识再做题

诸葛向文 清华大学

  听说今年的高招计划下达了,作为“最年轻”的二中校友,我迫不及待约了同学回到母校,借着领取招生计划书和档案的名义,再次去领略二中的儒雅校园。参天的大树、热闹的鸟群、美丽的雅池,似乎都时刻提醒、敦促着我们应该珍惜时光。

  也想再次去聆听老师们的谆谆教诲。二中的老师,尽心负责是他们身上最主要的标签。虽然教学风格各异,有睿智的佛学研究者,有搞怪的表演家,但相同的是他们对工作的投入和热情。

  当然,更想再次去做做二中的学生。课桌前有我奋笔疾书的同学身影,球场上我是英姿飒爽的健儿,不管哪个角落,都有我同学的琅琅读书声。我开心时有人分享快乐,难过时有人分担痛苦。

  分享一下自己的学习体会,或许还谈不上经验。学习贵在坚持,日积月累,特别是文科,如英语单词短语的识记,语文基础知识的积累。张弛有度,松而不懈是学习的最佳状态,劳逸结合才能提高效率。学习紧张时可以休息一下,但不能完全放纵。累了不妨去操场上打下球,用汗水缓解学习的紧张,清空大脑的疑团。我还想告诉大家要重视课本,抓好课本上的知识再做提升,不能盲目做题。

图书馆,离梦想最近的地方

毛轶然 清华大学

  我初中就读于衢州华外。每逢回母校看老师时,都会给学弟学妹演讲。不说别的,只说说二中图书馆和二中的老师们。

  二中的图书馆是个很神奇的地方。尽管对校内外所有人(和猫)开放,这儿依然很安静。大约是“蓬生麻中,不扶自直”。很多学霸学神都在这儿扎过根,也有很多学酥、学脆(比如我)在这儿逆袭。耿直一点儿说是个学习的好地方,也是离梦想最近的地方。

  再说说我朝夕相处三年的老师。毫不夸张地说,二中每一个老师都拥有人文关怀。他们不只教授知识,还给我们精神支持。

  我和很多任课老师聊过学业和人生。听到的道理大多朴实,但都是经验之谈,很明显能够感受到他们发自肺腑的真诚和善意。因此每场谈话都给了我巨大的精神动力,敦促我走到今天。他们一边每天面对着百来号青春叛逆期的少男少女,对着堆积如山的工作焦头烂额,一边还能抽出时间耐心地安慰教育学生。因此,提醒学弟、学妹们,路上偶遇老师要问好,倾听其教诲专注诚恳,学业上审慎尽心,日益精进,都是二中学子义不容辞的责任。

  作家柳青说:“人生之路是漫长的,但紧要处只有几步,尤其当人年轻的时候。”我庆幸当初这一步迈进了二中。在二中度过的高中三年半,是我迈向大学前最珍贵的回忆。

在同行中获得增益

方浩男 清华大学

  到二中学习是我小时候的愿望,而在二中学习的这段时间也给我留下了深刻印象。

  相较于学校的设施,老师才是二中最大的亮点。二中的老师各有风采,有的健谈幽默,有的严肃认真,还有的儒雅博学。但所有老师都是富有教学经验,都是兢兢业业工作,事事为学生着想——他们会为学生备课至深夜,花费整个晚自修为学生答疑,年级组还特意为学生准备夜宵……这就是二中老师,他们让我们感受到了教师职业的崇高。

  关于读书,我觉得是个长久的过程,需要静,也需要讨论。只有在安静中,才能最高效地学习。但单纯的静思并不够,讨论也必不可少。在二中,不仅有一个安静的学习环境,也有一群志同道合的能相互讨论的同学。所谓“三人行,必有我师”,同学于我而言不仅是同学,也是榜样。通过与他们的讨论,我可以发现自己的不足,完善自己的缺漏,还能锻炼逻辑思维能力,培养学习兴趣,实现自我的提升。

  二中将读书这件事交给了我们自己。我喜欢二中,她教会我的不仅是高中知识,更是如何独立自主学习,而这一切,将会是我一生的财富。

自由氛围下的选择

郑凯俐 清华大学

  回顾衢州二中的高中时光,首先浮现于脑海中的词汇是“自由”。博文楼满墙恣意生长的爬山虎是自由的,课堂上从容步入教室的黄色小猫是自由的,铃响时浩浩荡荡飞进知恩楼享受美食的二中学子更是自由的……

  就高中而言,二中的时间表总是最宽松的,学生们的学习进度往往由自己掌握,老师们更像是服务者。高三的一年,我们经历了晨跑取消、睡觉时间延长、夜宵供应等许多“重大事件”,这都是老师们慎重考虑后为我们提供的便利。

  而在这样宽松的氛围下,我们无疑会面临更多选择:午休的八十分钟,你可以一觉而过,也可以将时间分割成部分一一度过;晚餐的一小时,你可以面对苍然暮色低声诵读,亦可以与三五好友约一场球赛释放压力;晚自习的课间,你可以奔向答疑室解决困惑,亦可以沿着校园的林荫小道漫步思索……我们得以在轻松之下集中更多精神于知识本身,而非一味投合外界也许不合理的要求,也能在自我约束和独立思考中,感受到更大的成就感与个人价值。

  但在选择中,我们也会迷茫。在道路的分叉口,时而传来他人走上某一条路后胜利的欢呼,也不乏另一些人走上某一条路后无奈的嗟叹……而我们唯一要做的,便是找到最适合自己的那一条。“智者留心自己的脚步。”也许你将一举成名,也许你待厚积薄发,但只要坚持脚下,终有一天会迎来人生的康庄大道。

面对挫折与质疑的坚持

吴佳龙 清华大学

  在衢州二中学习,最大的感触就是学习方式与生活方式的多样与并存。各种社团的同学们用舞台剧、书画、科创、滑板等展现自己的风采。每个人都能找到自己的舞台,在自己的舞台上发光溢彩。

  许多人都知道二中图书馆的阅览室是一个安静的学习圣地,吸引了同学们齐聚,沉浸其中,却不知图书馆三楼是数字学习中心与信息学竞赛训练的大本营,四楼也有科技创新与机器人活动中心。图书馆乃至衢州二中正是坐落在“人文街和科技街交会”之处。

  作为一个信息学竞赛选手,计算机就是我的门,我的窗,一扇通往大学深造的门,一扇面向多彩世界的窗。竞赛能给你带来意想不到的收获,甚至还没有准备好,你就发现了自己的成长。但需得看见成绩的背后是每日每夜、夜以继日的刷题与比赛,是毫不晦涩、勇于发问的交流与讨论,是面对挫折与质疑的坚持与证明自己。

  衢州二中的信息学竞赛训练充分调动同学们的积极性与主观能动性,每周都有同学上台讲解知识点,分享做题经验与好题;更重视基础能力的掌握扎实,要求每晚自习前训练准备就绪,鼓励投入更多的时间。学校也十分重视与外校的交流,每学期都有优秀的同学赴外校训练,结识更多的朋友。

  欢迎更多学有余力的学弟学妹们来图书馆三楼的“大本营”参加信息学竞赛,挑战自我!

学到内化于心的财富

周启充 清华大学

  何其有幸,能在二中度过三年的高中时光。

  我与二中的缘分不只于高中三年。从小时候妈妈上班时带我来学校,我看学长学姐们在课桌前学习;到三年前我自己步入二中校园在课桌前学习;再到如今,我即将告别这一校园。二中可以说贯穿了我成长的整个历程,并一直用其美丽的校园环境、深厚的文化底蕴滋养着我。

  在这里,我学到的有各位优秀的老师交给我的知识,更有这所学校、其中的每一位老师和同学教给我的智慧。这些知识于我的未来有重要意义,但智慧之于我却更为有益,因为其早已内化为我人格的一部分,将伴我终身,使我受益终生。而这种智慧,我想应该是一所学校所能提供给一个学子的最好的、最宝贵的财富。

  至于学习方法,则实在是很惭愧,没有什么可以留给学弟学妹的系统经验。其实,我个人觉得最有效的学习方法,便是不迷信他人的方法。不管是前人推荐的、身边同学用的,甚至是老师讲的,都不一定是适合自己的方法,而事实上,只有适合自己的,才是好方法。比较理想的状态,应是根据自身状况,按照自己的节奏,制定自己的学习策略与方法以成为一个autonomous learner(自主学习者)。若非要我谈学习方法,我想这就是我认为的最高效的方法,所谓“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,适合自己的,才是最好的。

感谢不曾松懈的自己

钱方恒 清华大学

  作为一名体育生,需要训练学习同兼顾,会比一般学生辛苦,但这并不能作为让自己松懈下来的理由,正因为学习时间比平常人少许多,所以才更应该比平常人更加努力。

  既然选择了这条路,那就要坚定不移地走下去。从一开始,就要做好比一般人付出更多的准备,坚持和努力是必不可少的,“努力不一定会成功,但是不努力一定不会成功”。虽然在成功的过程中会经历困难和挫折,但是每当迷茫或者是想放弃的时候,想想自己最开始的目标,然后坚定不移地走下去,不要放弃,不忘初心,要相信一定会成功。

  和他人相比,我在二中生活得并不久,但在这短短的一年多时间中,我已深深地爱上了这所校园。谈及二中的美景,我最喜欢的是二中的仁爱路,从寒冬到炎夏,每日训练经过,树梢传来的阵阵欢快的鸟声让我卸下疲惫,老树坚挺的身躯让我看到了坚持。还有二中图书馆,训练之余偶尔步入自习室,便被二中学子们奋笔疾书的模样打动。走入图书室,但见古今中外的书籍整齐地陈列于书架,但闻袅袅书香,内心对知识的渴望也愈发强烈。还有我喜欢的校史馆、书屋,都是我无比珍贵的回忆。

  不仅是二中的景,二中的人文气息更是熏染着我。学校书香飘逸的学习氛围,个性化但又不乏引导的教学方式,老师孜孜不倦的教诲,同学的热情,无不帮助我进步,让我在迷茫时看到希望,懈怠时坚定梦想。这一切的一切,也让我更加地热爱这所美丽的校园。二中是我梦想开始的地方!

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关于衢州市创新人才培养基地招生政策的调整公告

  为进一步提升衢州市创新人才培养基地创新班办学水平,更好地与国内高水平大学创新人才培养机制衔接、融合,衢州市创新人才培养基地特对招生政策做如下调整:

  从2019年入学的高一新生开始,将取消校长实名推荐录取方式。

衢州市创新人才培养基地

浙江省衢州第二中学

2018年6月26日

[责任编辑:陈昶蕊]    

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