市直学校校长共话办学

来源:衢州日报 2018-02-13 09:56

  衢报传媒集团记者 吴昊斐 通讯员 苏建宏

  2月9日,衢州市中小学校长论坛——市直学校校长办学思想分享会在衢州中专举行。七位市直属学校校长分别围绕“新时代校长文化领导力”主题分享了在校园文化建设方面的积极探索和成功经验。

  学校与文化密不可分,文化孕育教育、涵养学校、滋润师生,优秀的学校必定有浓厚的文化气息,论坛上,校长们用近年来自身的经历来回答如何以自己的领导力来推动学校文化建设,如何以文化建设来提升校长领导力的问题。

  校长们的分享让在座老师们都获益匪浅,校长们的“金句”更是落笔到每个老师认真记录的笔记上。

  衢州一中徐衍昌校长谈人文育人,坚持人文育人,就是在关注整体育人的同时,力求为每个学生提供适合个性发展的教育,解决因学生个性化差异而导致的不平衡不充分发展的矛盾,建构学校立体的育人体系,敦品励学。

  衢州二中潘志强校长说,做校长,要做一名“笑长”,每天脸含笑意,心情灿烂,时时向老师问好,向学生问好,增强师生对学校文化的认同感、归属感和愉悦感。学校管理好不好,就看教师是否面带微笑。教师笑了,学生也就笑了;学生笑了,社会也就笑了;社会笑了,中华民族也就笑了。校长要用文化守住教师灿烂的微笑,守住教师心底的声音,守住教师发呆做梦的舒适地带。

  衢州高级中学校长周晓天认为,校长的管理工作千头万绪,其中很重要的一项工作是搭好三个“台”——讲台、舞台、奖台。搭好讲台,不止让教师在讲台上实现自我人生价值,还要为学生、家长和各界专家学者提供讲台,让大家在讲台上获得幸福感;搭好舞台,让师生在衢高校园里获得成就感;搭好奖台,让大家获得自豪感。作为一名校长,周晓天的理念是:讲述别人的故事,成就学校的未来。

  衢州中专校长余雨生在担任校长后,提出“双全两自”育人模式,即以全纳教育为理念、全面素质为目标,自我管理为途径、自主发展为愿景,着力构建一个符合国家中职人才培养目标、中职学生成长规律和衢州中专办学实际的育人体系。

  衢州市工程技术学校校长郑天顺提出以“乐+”文化培养学生的核心素养,以歌声、笑声、掌声、口号声、感恩声的“五声教育”和自我教育、自我管理、自我监督、自我服务、自我评价的“五自管理”展开德育工作,以“技术+”的思路统整“1+5+X”的校园精神培育大国工匠。

  作为全市唯一一所集“聋健合一”学前与听力语言康复教育、九年义务教育和职业高中教育的特殊教育学校,衢州市特殊教育学校校长王炳洋提炼出以“融·和”为核心文化的办学理念,即开展聋健融合、普特融合、融入社会的教育,让越来越多的特殊孩子,在这里,找到自己的发展方向;倡导人与自身的和谐、人与人的和谐、人与自然(环境)的和谐,使每位师生都能得到全面和谐的发展。
  衢州市实验学校校长王文森认为制订符合自己学校实际和特色的办学目标,是校长工作的首要任务。办学目标一旦确定,就能产生强大的感召力、凝聚力和驱动力。学校以愿景为绳,把关注点放在“人”身上,凝聚集体智慧来成就学校,也成就他人,大家好才是真正好。

[责任编辑:吴红梅]    

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