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这个劳动节,你让孩子劳动了吗
2016-05-03 12:14  来源: 衢州晚报 手机读报[字体: ]

 

  记者吴昊斐

  

  五一小长假,你都上哪儿玩了?假期里的朋友圈,除了晒吃晒喝晒玩,更多的是晒娃。记者发现,虽然只有三天假期,但不少家长都把活动安排得满满的,目的只有一个——孩子开心。不过,也有不少有心的家长,不忘“五一国际劳动节”的本意,趁着假期培养孩子劳动的好习惯,让孩子体验劳动的艰辛与光荣,给孩子上了一堂特殊的课。

  欣赏孩子的“越帮越忙”

  讲述者:周昊琦女儿5岁

 

  五一节,我带着女儿沛沛到外婆家,正巧家里人要做饭团粿,别说我没怎么见过,沛沛以后也难得有机会看,更别说一起动手做了,我立刻就招呼她和我一起加入做饭团粿的队伍。

  米煮熟之后压碎,然后揉成一个个小饭团,跟时鲜蔬菜煮成羹,就是我们家乡爱吃的饭团粿。揉饭团这个过程,沛沛特别感兴趣,挤到大家中间,好奇地看制作过程,还撩着袖子也要揉。

  揪出一团团饭,双手揉成圆圆的样子,过程特别简单,沛沛却不时因为米饭太黏,粘的一身都是,脸上也粘了不少,说真的是越帮越忙。不过我没有阻止她,还不时夸赞她: “哇,这个揉得真圆!真漂亮!”

  沛沛也因为夸赞越干越有劲,揉着揉着就把饭团捏起了形状,还边揉边介绍:“这个是小白兔,待会就要到河里洗澡了,这个是小白兔的朋友小狐狸,有白色毛的小狐狸。”

  我们做父母的,有时候不要急着否定他们的“越帮越忙”,多给他们一点时间,要多给孩子动手尝试的机会,更要学会欣赏孩子的劳动。

  让孩子在体验中感受

  讲述者:江宏雁儿子8岁

 

  今年五一节,我跟儿子做了一个约定,五一这一天,他要体验家务劳作和田园劳作,真正感受一下“劳动”的意义。带着这个任务,儿子的五一节过得充实而有意义,既享受了劳动的快乐和满足感,更通过劳动的过程让他切身体会到了“汗滴禾下土,粒粒皆辛苦”的艰辛感。

  儿子的这一天安排得特别满,挖笋、采茶、摘菜、洗衣、做家务……每一项都让他感触很深:挖笋好难,需要力气;采茶好热,汗不停地流,又不容易采满,茶农往往需要采上一整天来赚取生活费;爷爷每天需要照料菜园子,我们才有新鲜的蔬菜果实吃;妈妈、奶奶、外婆她们每天要洗衣服、做家务,她们好辛苦……

  所有这些感触,都是我们教不了的,需要孩子去真正体验和感受,我们要做的就是好好引导。经过这一次,我自己也感触良多,其实我们还需好好努力,平时还是帮孩子做的太多,导致他不太独立,做事不够主动,以后要多给他做事的机会,我们也要好好引导。

  晚上回到家,儿子告诉我,这一天日记有好多好多想写进去的,都不知道写哪个好。我就知道,他感受到了。

  带孩子看看劳动者的辛苦

  讲述者:饶晓娟儿子8岁

 

  这两天正好老家邻居要做榨菜油的前期工作,我就带着儿子回老家,看看他们是怎么劳作的。

  一大片的油菜田,割倒了油菜之后,在田里晒了两天,再把成堆的油菜摊平,用扁担和笤帚不断地拍打晒干后的油菜,打出菜籽。每一道工序都需要好几个小时以上,而且都不是省力的活。儿子在边上愣愣地看着,不时问我:“妈妈,我们平时吃的菜油就是这么来的吗?”

  当听到这只是前期准备中的一环时,他张大嘴巴:“天哪,爷爷奶奶们也太辛苦了,我都帮不上忙!”

  我很欣慰他能感受到劳动的艰辛,之后,我还带他到村里正在建房子的工地边看了下,看着工人们在太阳下抬着水泥,砌着墙,流着汗的样子,儿子拉着我的手很感慨。

  让他亲眼看看劳动者的艰辛,就能更体会到不同工作的付出,也更能珍惜各种劳动成果,这样的效果很好,我们做家长的也需要教育的时机。

  你知道吗?

  孩子做家务

  竟有这么多好处

  对大人来说,家务似乎只是苦差事。不过,让孩子从小练习做家务,不仅能为父母分忧解劳,对他未来的发展也有相当大的帮助。

  哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

  1、帮助孩子练习动作技能。

  不同的家务可运动到不同的部位,叠衣服可练习到小肌肉,擦地板则可运用到大肌肉。家务中还包含了许多收纳整理的部分,这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。

   2、培养孩子的责任感。

  做家务看起来似乎只是简单的重复性动作,但让孩子先从和自己相关的事情做起,再扩展到其他家人,从小学着为家中尽一份心力,便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任,整理自己的东西更是责无旁贷,大家生活在一起,自然都有责任参与整理和打扫。

  3、增加孩子的自信心。

  在做家务的过程中,孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小,不能做得很完美,但在练习的过程中,孩子会发现自己有能力完成很多事,可以从中获得自信。

  4、培养孩子解决问题的能力。

  刚开始学习做家务,一定有做不好的时候,但是妈妈不需要着急,在练习过程中,孩子会观察妈妈的做法,妈妈也可一步一步地进行示范讲解,让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务,这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”,进而学习到解决问题的方法。

  家务劳动,

  孩子能做什么呢?

  2-5岁:收拾玩具,把脏衣服放进洗衣筐,掸灰尘,整理书籍杂志;

  4-5岁:餐前摆放餐具,把自己用过的碗碟收进水池,准备简单的早餐或午点,清洗塑料碗碟、吸尘,取报纸信件,浇花;

  6-7岁:为自己挑选合时令的衣服穿,折叠整理自己的干净衣物,保持自己房间的整洁,起床收拾床铺,准备上学要带的午餐,把洗干净的碗碟收进碗柜,扫地,搂树叶,给花园拔草,把买回来的食物和杂物归放在相应的地方,饭后收拾餐桌,喂宠物;

  8-9岁:剪草,为全家人做简单的饭,为家人洗衣服并折好放进柜橱,打扫洗澡间,擦窗户,在家长指导下自主购买衣物;

  10-12岁:整理壁橱和抽屉,缝扣子或小补丁,换床单,用洗衣机洗衣服,餐前摆餐具,餐后收拾餐桌。擦洗车子,遛狗或打扫宠物垃圾;

  13岁以上:做饭,采购日常食品、杂物,家庭用品的简单修理,帮人照看孩子。

编辑: 汪灵通

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